| Nazwa zabawy | Przebieg zabawy | Cel zabawy |
| Wszyscy są | Uczestników warsztatów przy piosence „Wszyscy są” | Integracja grupy |
| Zaczarowany worek | Dziecko wkłada do woreczka 3-4 przedmioty nazywając je przy tym i manipulując nimi sprawdza kształt fakturę, wielkość.
1. Wyjmij misia 2. Co trzymam w ręku- jest mięciutki, ma dwa uszka i czarne oczka… -rodzic pyta dziecko, po poprawnej odpowiedzi wyciąga przedmiot z worka 3. Zmiana ról- dziecko zadaje pytanie rodzicom |
Rozwijanie zmysłu dotyku
Rozwijanie mowy |
| Zgadnij, co zniknęło | Te same przedmioty. Układamy w stałym porządku, najlepiej w rzędzie. Dziecko nazywa te przedmioty i zapamiętuje je. Następnie odwraca się a rodzic chowa jedną zabawkę. Dziecko zgaduje ,co zniknęło. Zmiana ról. | Rozwijanie pamięci wzrokowej
Rozwijanie spostrzegawczości Rozwijanie mowy Rozwijanie poczucia własnej wartości |
| Zgadnij, co się zmieniło | Te same przedmioty .To samo ustawienie. Dziecko odwraca się a rodzic zmienia kolejność ustawienia. Dziecko ustawia przedmioty na poprzednim miejscu. Zmiana ról. | Rozwijanie pamięci wzrokowej
Rozwijanie spostrzegawczości Rozwijanie mowy Rozwijanie poczucia własnej wartości |
| Toczenie piłki | Dziecko toczy piłkę po podłodze na czworakach między meblami, przeszkodami. Na koniec toru przeszkód wrzuca piłkę do pudełka, wiaderka itp. | Doskonalenie motoryki dużej, koordynacji wzrokowo- ruchowej,
Rozwijanie orientacji w przestrzeni Przekroczenie linii środkowej ciała- stymulacja obu półkul mózgowych |
| Układanie obrazka z pasków papieru | Dzieci wraz z rodzicami wkładają na podłodze obrazek pasków papieru | Rozwijanie pomysłowości
Rozwijanie wyobraźni przestrzennej Rozwijanie umiejętności liczenia Rozróżnianie i nazywanie kolorów Porównywanie długości , szerokości |
| Poczytamy razem | Czytanie tekstu słowno obrazkowego-rodzice czytają tekst a dziecko nazywa obrazki | Budzenie zainteresowań czytaniem
Rozwijanie mowy Koncentracja uwagi |
| Zagadki | Rodzice czytają zagadki o zwierzętach a dzieci odpowiadają słownie albo wskazują obrazek, będący odpowiedzią. Naśladują głosy wydawane przez ty zwierzęta. | Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania
Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia Ćwiczenia ortofoniczne |
OPRACOWAŁA:
Anna Mertin
Być może zainteresują Cię również inne nasze materiały:
Trzylatek w przedszkolu – krótki referat dla rodziców Dla maluchów, które nie chodziły do żłobka przedszkole jest wielkim przeżyciem. Maluch przebywał dotąd w domu z bliskimi osobami. W […]
Scenariusz zajęcia dla dzieci 5-letnich: To jestem Ja Cele:
- kształtowanie świadomości własnego ciała ze szczególnym uwzględnieniem jego symetrii i różnicowania lewej i prawej strony […]- Opiekun stażysty a własny staż na nauczyciela dyplomowanego Opiekun stażysty a staż na n-la dyplomowanego
- czyli pełnienie funkcji opiekuna stażu, a własny rozwój zawodowy.
Nauczycielowi […]
- Plan rozwoju nauczyciela stażysty
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Zatrudnionego na stanowisku nauczyciela w Przedszkolu Niepublicznym „Smyk” Renata […]