Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego

Anna Gonerska

Szkoła Podstawowa w Przygłowie

Termin odbywania stażu: 01.09.2009r. – 31.05.2012r.

Ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywanie ewaluacji własnych działań a także oceniania ich skuteczności i dokonywanie zmian w tych działaniach.

• Analiza przepisów prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem stopnia nauczyciela kontraktowego,
• Udział w kursie doskonalącym „Dokumentowanie rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty i kontraktowego”, organizowanym przez WODN,
• Opracowanie dokumentacji potrzebnej do zaliczenia stażu.

Plan rozwoju zawodowego.

IX

Podczas stażu

IX

• Sporządzenie kontraktu,
• Opracowanie harmonogramu spotkań,
• Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna,
• Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna,
• Analiza i ocena własnych działań.

• Udział w kursach, szkoleniach, warsztatach z zakresu psychologii, komunikacji interpersonalnej, organizowanych przez WODN oraz inne instytucje
• Aktywny udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej.

• Opracowanie programu,
• Realizacja programu,
• Zorganizowanie wystawy prac dzieci,
• Podsumowanie i ewalucja.

• Analiza literatury fachowej np. artykuły w czasopismach pedagogicznych „Życie Szkoły”, „Edukacja i Dialog” itp.,
• Śledzenie na bieżąco nowości pedagogicznych,
• Udział w konferencjach tematycznych,
• Śledzenie stron internetowych przeznaczonych dla nauczycieli,
• Ustawiczne pogłębianie swojej wiedzy oraz poszerzanie swoich umiejętności,
• Tworzenie kart pracy, scenariuszy spotkań z rodzicami (zajęcia otwarte, zebrania klasowe), scenariuszy imprez okolicznościowych, pomocy dydaktycznych.

• Prowadzenie dzienników zajęć,
• Opracowanie, narzędzi diagnozujących, testów, , kart obserwacji ucznia,
• Sporządzanie protokołów z zebrań z rodzicami.

• Udzielanie pomocy i wskazówek praktykantce,
• Prowadzenie zajęć w obecności praktykantki,
• Obserwacja zajęć prowadzonych przez praktykantkę,
• Wydanie opinii o pracy studentki.

• Zamieszczanie scenariuszy, konspektów, planu rozwoju w portalach internetowych oraz na stronie szkoły.

„Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.”

• Obserwacja dzieci w różnych sytuacjach,
• Poznanie środowiska w jakim żyją, mieszkają dzieci,
• Praca z własnymi uczniami na temat diagnozowania ich potrzeb, możliwości, oczekiwań
  • Integrowanie zespołu klasowego,
  • Opracowanie kontraktu grupowego,
  • Organizowanie pomocy uczniom z rodzin biednych,
  • Praca indywidualna z uczniami z problemami edukacyjnymi oraz z uczniami szczególnie zdolnymi,

• Wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych i edukacyjnych,
• Zorganizowanie zajęć profilaktycznych prowadzonych przez pedagoga np., na temat agresji.

• Realizacja programu artystycznego „Mały plastyk”,
• Kontynuacja programu „Cała Polska czyta dzieciom”
• Przygotowanie dzieci do konkursów międzyszkolnych, gminnych itp.
• Organizacja wycieczek,
• Współorganizacja imprez środowiskowych (np. Dzień Rodziny),
• Zorganizowanie loterii fantowej w oddziale przedszkolnym.

• Nawiązanie współpracy z pedagogiem, psychologiem i logopedą.
• Organizacja spotkań rodziców z logopedą, psychologiem.

• Udział wraz z dziećmi w akcjach charytatywnych na rzecz dzieci z rodzin wielodzietnych, dysfunkcyjnych, patologicznych oraz na rzecz dzieci z Domu Małego Dziecka w Piotrkowie Tryb.

• Zorganizowanie spotkań z przedstawicielami Policji i Straży Pożarnej,
• Nawiązanie współpracy z pielęgniarką szkolną (zajęcia profilaktyczne),
• Uczestniczenie w spotkaniach z ciekawymi ludźmi.

• Zgłoszenie oddziału przedszkolnego do programu/konkursu: „Dobry pomysł” pod patronatem ING Bank Śląski,
• Wyszukiwanie sponsorów na rzecz klasy bądź szkoły wśród firm prywatnych, sklepów, rodziców dzieci.

Organizacja współpracy z rodzicami.

• Przygotowanie dzieci do imprez klasowych:

– „Spotkanie z jesienią”,

• • Mikołajki,
  • Wigilia,
  • Dzień Babci i Dziadka,
  • Walentynki,
  • Dzień kobiet,
  • Święta Zajączka – śniadanie wielkanocne,
  • Dzień Matki i Ojca,
  • Zakończenie szkoły.
• Przygotowanie dzieci do konkursów, odbywających się na szczeblu szkoły bądź gminy.

_____________________________________________

• Nawiązanie bliskiego kontaktu z rodzicami,
• Zawarcie kontraktu z rodzicami,
• Organizacja spotkań klasowych,
• Dzielenie się z rodzicami wiedzą i doświadczeniem – pedagogizacja rodziców.
• Opracowanie referatów na spotkania z rodzicami, przykładowa tematyka: agresja wśród dzieci, rozwój emocjonalno – społeczny dzieci 5, 6-letnich, rola rozmowy i dialogu w życiu dziecka, rola rodziców w wychowaniu dzieci, zagrożenia związane z mediami i, Internetem, komputerami,
• Organizowanie imprez, zajęć otwartych dla rodziców,
• Angażowanie rodziców w sprawy szkoły, oddziału przedszkolnego,
• Indywidualne rozmowy z rodzicami,
• Przeprowadzenie ankiet wśród rodziców.

Kontrakt z rodzicami, protokoły z zebrań klasowych, scenariusze spotkań, referaty,ankiety, harmonogram spotkań.

Podczas stażu

„Umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej”.

• Udział w kursie organizowanym przez WODN.

• Przygotowanie konspektów zajęć, programów, planów, scenariuszy, pomocy dydaktycznych itp.,
• Przygotowanie referatów i informacji dla rodziców,
• Sporządzanie protokołów z posiedzeń Rady Pedagogicznej.

• Wygłoszenie referatu na Radzie Pedagogicznej wraz z prezentacją multimedialną,
• Przygotowanie materiałów dla nauczycieli.

• Publikowanie swoich prac, scenariuszy, referatów na stronach www. (np. www.literka.pl).
• Organizowanie cyklu wyjazdów do Biblioteki Pedagogicznej na zajęcia multimedialne,
• Wykorzystanie encyklopedii multimedialnych do przygotowania zajęć edukacyjnych.

• Udział w kursach, szkoleniach,
• Wykorzystanie pozyskanej wiedzy w praktyce np., podczas integrowania zespołu klasowego.

„Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej oraz postępowania w sprawach nieletnich w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań”.

• Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego z zakresu pedagogiki, psychologii lub dydaktyki,
• Stosowanie nowych metod wychowania i nauczania (metody aktywizujące, zabawy interakcyjne, drama) w pracy.
• Zastosowanie w praktyce Teorii Wielorakich Inteligencji,

• Prezentowanie referatów podczas spotkań z rodzicami oraz na posiedzeniach Rady Rodziców,
• Organizowanie zajęć otwartych dla nauczycieli z innych klas oraz dla rodziców.

• Opracowanie zasad zachowania się w sali, podczas wycieczki,
• Przeciwdziałanie konfliktom w klasie,
• Objęcie szczególną pomocą uczniów słabych,
• Promowanie uczniów zdolnych poprzez udział w konkursach, imprezach,
• Stosowanie zabaw interakcyjnych w celach polepszenia komunikacji w klasie.

„Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich w zakresie funkcjonowania szkoły , w której nauczyciel odbywa staż”.

Zadania

• Zapoznanie się z odpowiednimi rozporządzeniami regulującymi funkcjonowanie szkoły, a przede wszystkim:

• • Rozporządzenie MENiS z dnia 12 lutego w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 15, poz. 142 z późniejszymi zmianami),
  • Rozporządzenie MENiS z dnia 26 lutego 2002r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2002r. nr 51, poz. 458 ze zmianami),
  • Rozporządzenie MENiS z dnia

07 września2004r. w sprawie warunków i

sposobu oceniania, klasyfikowania i

promowania uczniów i słuchaczy oraz

przeprowadzania sprawdzianów i

egzaminów w szkołach publicznych (Dz.

U. z 2004r. Nr 199, poz. 2046 ze

zmianami),

• • Rozporządzenie MENiS z 21 maja 2001 w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624 ze zmianami),
  • Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lutego 2002r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2002 Nr 23, poz. 225 ze zmianami)

• Analiza Karty Nauczyciela oraz przepisów prawa oświatowego,
• Szczegółowa analiza Podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego,
• Śledzenie na bieżąco wszelkich zmian w przepisach prawa oświatowego.

• Dokładna analiza dokumentacji szkolnej:
  • Statut Szkoły,
  • Program wychowawczy,
  • Program profilaktyczny,
  • Program Promocji Zdrowia,
  • WSO,
  • Obowiązujące w szkole regulaminy

*Regulamin Rady Pedagogicznej,

*Regulamin Rady Rodziców,

* Regulamin Samorządu Uczniowskiego

• Uczestnictwo w spotkaniach Rady Pedagogicznej,
• Wymiana doświadczeń w ramach spotkań zespołu międzyprzedmiotowego klas 0-III,
• Praca w zespole do spraw aktualizacji Programu wychowawczego szkoły.