Cel główny: Wyzwalanie i rozwijanie kreatywności dzieci na temat jesiennych kolorów i zjawisk atmosferycznych

Umiejętności dzieci:

- potrafi zaprezentować przed gośćmi piosenkę
- śpiewa prawidłowo melodię
- wykorzystuje proste formy ruchu jako rodzaj akompaniamentu podczas śpiewania
- potrafi prawidłowo odczytać ruch określający zmiany dynamiczne
- płynnie i lekko w zależności od nastroju muzyki porusza się w jej
- kształtuje w sobie poczucie własnej wartości
- potrafi na instrumentach wystukać refren piosenki

Metody:

Pobudzające: – odkrywanie różnych sposobów wywołania dźwięku
eksponujące: – przeżywanie treści muzycznych i literackich
praktyczne: – tworzenie muzycznych ilustracji oraz improwizacje ruchowe

Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1. Dzieci wchodzą na sal w rytm marszu, nauczyciel z dziećmi wita wszystkich przybyłych gości

2. Zabawa z reakcją na zmianę akompaniamentu: marsz, bieg, podskoki

W trakcie marszu rozdaje dzieciom szarfy w 4 kolorach ( niebieski, czerwony, żółty, zielony)

- co macie na sobie?
-Jaki masz kolor szarfy?, a ty? (pytam, aby powiedziały 4 kolory)
- ile kolorów bawi się dzisiaj z nami?
- Zabawimy się teraz w kolorowe koła, zobaczę czy potraficie utworzyć 4 kolorowe koła. Na moje klaśnięcie tworzymy koła: żółte, czerwone, zielone i niebieskie.

3. A teraz pan nam zagra (melodia do podskoków), a na przerwę w muzyce utworzycie kolorowe koła.

Podczas przerwy śpiewam piosenkę:

“Patrzcie, patrzcie jak wesoło 4 kółka krążą w koło
4 kółka krążą wraz o jak że to cieszy nas.
W górę rączki podnosimy, dookoła się kręcimy
jedną nóżką tupnę raz i do tego klasnę raz
drugą nóżką tupnę raz i do tego klasnę wraz” – zabawę powtarzam 3x

4. Odwróćcie się teraz do rodziców i zaśpiewamy piosenkę o jesiennych owocach „Już owoców pełen kosz”

5. Zaproszenie do pianina (dzieci siadają)

Posłuchajcie zagadki muzycznej „Na polanie w lesie…”, Pan zagra melodię, a wy spróbujcie odgadnąć co to za piosenka.

- Każda piosenka zbudowana jest ze zwrotek i refrenu. Refren się powtarza po każdej zwrotce
- Ja zaśpiewam piosenkę a wy spróbujcie odgadnąć gdzie jest refren piosenki
- Mam dla was niespodziankę, rozdam każdemu instrument muz. (Kołatka, bębenek, trójkąt, tamburyno, grzechotka). Posłuchajcie uważnie, zaśpiewamy piosenkę jeszcze raz, kto potrafi śpiewa ze mną, a refren zagracie na instrumentach. Tylko refren.

6. Ilustracja ruchowa do piosenki „Chodzi sobie jesień”

Zamieniam dzieci w koraliki, jedną osobę wybieram – będzie to pani Jesień. Koraliki rozsypują się po leśnej polanie, a Pani Jesień za zadanie ma te koraliki pozbierać. Chodzi po lesie i dotknięty koralik wstaje podając jej rękę, a następny podaje rękę koralikowi.

- Gdzie spacerowała Pani Jesień? – po lesie, po polanie.
- Co rośnie na polanie w lesie? – grzybki
- Na zakończenie zaśpiewamy piosenkę o grzybkach.

7. Śpiew zbiorowy piosenki „Kurki, rydze i maślaki”

8. Ewaluacja

Dziękuję za udział w zajęciu i proszę o wpisanie się na listę obecności oraz o zaznaczenie X, czy zajęcie się podobało, czy nie.

Opracowała: Anna Kwiatkowska nauczycielka Przedszkola Miejskiego Nr 10 w Jaśle