Opracowanie i prowadzenie: Edyta Busse Przedszkole nr 50 w Lublinie
Data: 16.IV.2009r.
Grupa: I – dzieci trzyletnie
Temat: „Na łące” – zabawy muzyczno-ruchowe
Cele:
- umożliwienie dziecku ekspresji spostrzeżeń, przeżyć, uczuć w różnych formach działalności, z zastosowaniem werbalnych i niewerbalnych środków wyrazu;
- tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej dziecka;
- tworzenie okazji do wspólnego podejmowania i realizowania różnych zadań.
Forma:
- grupowa
- zespołowa
- indywidualna
Metody:
- podająca
- poszukująca
- ekspresyjna
- praktyczna
Środki dydaktyczne:
piosenka „Maszeruje wiosna” (Cd – „Już w szkole” cz.II), nagrania odgłosów zwierząt- żaby, bociany, pszczoły, kukułka, wróble; muzyka relaksacyjna „The lonely shepard”-G. Zamfir (fragm.); instrumenty muzyczne tj.: kołatki, grzechotki, „żaba”; po 2 drewniane patyczki dla każdego dziecka.
| Lp. | Sytuacje edukacyjne | Umiejętności dzieci |
| 1. | Zabawa ruchowa przy piosence „Pociąg” | Ustawia się w szeregu |
| 2. | Rozmowa kierowana przy tablicy tematycznej
|
Formułuje wypowiedzi
Słucha wypowiedzi innych |
| 3. | Zabawa ruchowa przy piosence „Maszeruje wiosna”. | Śpiewa piosenkę
Maszeruje po obwodzie koła |
| 4. | Zagadki słuchowe „Odgłosy łąki”
a)wyobraźcie sobie, że dywan to będzie koc, który rozłożyliśmy na naszej łące. Leżymy sobie wygodnie, zamykamy oczy i uważnie słuchamy. Czy potraficie rozpoznać po odgłosach, jakie zwierzęta przybyły na łąkę? (żaby, pszczoły, bociany, ptaki) b) rozpoznawanie instrumentów muzycznych: Mam tu różne instrumenty muzyczne. Czy potraficie je nazwać? Posłuchajcie brzmienia tych instrumentów i spróbujcie dopasować do odgłosów wydawanych przez niektóre zwierzęta mieszkające na łące kołatka grzechotka żaba |
Rozpoznaje i nazywa niektóre charakterystyczne zwierzęta tj. żaba, bocian, pszczoła, kukułka, wróble;
Identyfikuje brzmienie instrumentów muz. z niektórymi odgłosami zwierząt, np.: „grzechotka”- pszczoły „kołatka”- bociany „żaba” – żaby |
| 5. | Zabawa ilustrowana „Łąkowe zwierzęta” | Naśladuje ruchem zwierzęta |
| 6. | „Taniec kwiatów” - improwizacja ruchowa do muzyki relaksacyjnej | Dostosowuje ruch, gesty, mimikę do charakteru słyszanej muzyki |
| 7. | „Deszcz” – zabawa rytmiczna | Wystukuje rytm deszczu
o różnym natężeniu |
| 8. | Zabawa inscenizowana przy piosence „Przyszła wiosna do niedźwiedzia” | współdziała w zespole |
| Jeżeli chcesz otrzymywać informacje o nowościach na naszej stronie zapisz się na darmowy newsletter: |
również te materiały:
