|
Termin
|
Cel spotkania
|
Zadania realizowane przez stażystę
|
Zadania realizowane przez opiekuna
|
Efekt w ramach rozwoju zawodowego stażysty
|
|
|
| Nawiązanie |
| kontaktu, |
| spotkanie organizacyjne, omówienie zasad |
| konstruowania |
| planu rozwoju zawodowego |
|
| Przedstawienie swoich |
| zamierzeń, oczekiwań. |
| Zadawanie pytań. |
|
| Przedstawienie zasad |
| konstruowania planu, analiza |
| przykładowych planów. |
| Przedstawienie własnych |
| wymagań i oczekiwań |
|
| Konstruktywna współpraca |
| opiekuna i stażysty |
|
|
IX
|
| Zawarcie |
| kontraktu na |
| współpracę |
|
| Zapoznanie się z treścią |
| kontraktu, pytania i |
| ewentualne propozycje zmian |
|
| Opracowanie kontraktu, |
| naniesienie ustalonych ze |
| stażystą poprawek |
|
|
|
IX
|
| Analiza |
| przepisów dotyczących |
| awansu |
| zawodowego na nauczyciela mianowanego |
|
| Poznanie zadań |
| wynikających z rozporządzenia MEN z późniejszymi zmianami |
|
|
| Przedstawienie zadań, |
| wspólna analiza, udzielenie rad |
|
| Poznanie przepisów prawa |
| oświatowego |
|
|
IX
|
| Omówienie |
| planu rozwoju |
| zawodowego |
|
| Przedstawienie własnego |
| planu rozwoju zawodowego |
|
| Rada, instruktaż dotyczący |
| ewentualnych zmian |
|
| Powstanie planu rozwoju |
| zawodowego stażysty |
|
|
IX
|
| Akceptacja |
| ostatecznej |
| wersji planu |
| rozwoju |
| zawodowego |
|
| Przedstawienie |
| naniesionych popraw |
|
| Wspólna analiza |
| dokumentu |
|
| Umiejętność dokonywania |
| poprawek i korekty |
| własnych działań |
|
|
X
|
| Przygotowanie |
| arkusza |
| obserwacji, |
| hospitacji itp., |
| konspektu lub |
| scenariusza |
|
| Analiza różnych obszarów, |
| które należy poddać ocenie, |
| formy dokumentowania |
| hospitowanych i |
| prowadzonych lekcji |
|
| Ustalenie harmonogramu |
| obserwacji, pomoc w |
| wyborze form |
| dokumentowania |
|
| Dzielenie się własnymi |
| umiejętnościami i |
| doświadczeniami, |
| efektywna współpraca |
|
|
4 razy w roku szkolnym
|
| Omawianie |
| hospitowanych zajęć stażysty |
|
| Przedstawienie celów |
| lekcji, ewentualne |
| wyjaśnienia |
|
| Ocena zajęć, wypełnienie |
| arkusza obserwacji, |
| ewentualne uwagi i zalecenia |
|
| Umiejętność analizowania i |
| oceniania własnych działań |
|
|
4 razy w roku szkolnym
|
| Omawianie |
| hospitowanych |
| zajęć opiekuna |
|
| Ocena, analiza zajęć, |
| zadawanie pytań, uwagi |
|
| Przedstawienie celów zajęć |
| metod pracy itp. |
|
|
|
| Umiejętność analizowania i |
| oceniania cudzych działań, |
| wyciąganie wniosków do własnej pracy |
|
|
II
|
| Analiza stopnia |
| realizacji planu |
| rozwoju |
| zawodowego |
|
| Przedstawienie |
| zrealizowanych zadań, |
|
| Udzielanie rad, zaleceń oraz |
| pomocy w przygotowaniu sprawozdania |
|
| Realizacja planu rozwoju |
| zawodowego, napisanie sprawozdania |
|
|
|
| Wypracowanie |
| sposobu |
| prowadzenia i |
| gromadzenia |
| dokumentacji |
|
| Systematyczne |
| sporządzanie notatek, |
| sprawozdań, gromadzenie zaświadczeń |
|
| Pomoc w gromadzeniu |
| dokumentacji, |
| udostępnianie i omawianie |
| przykładowych |
| dokumentów, propozycje rozwiązań |
|
| Umiejętność |
| dokumentowania własnych |
| osiągnięć |
|
|
|
| Rozwiązywanie |
| sytuacji |
| problemowych |
|
| Otwartość, dzielenie się |
| wszelkimi problemami, |
| wątpliwościami |
|
| Wsparcie |
| stażystki, pomoc w |
| przezwyciężaniu trudności |
|
| Umiejętność analizy i |
| korekty własnych działań |
|
|
VI
|
| Przedstawienie i |
| omówienie |
| dorobku |
| zawodowego na nauczyciela mianowanego w roku szkolnym 2011/2012 |
|
| Analiza realizacji planu |
| rozwoju zawodowego, |
|
| Udzielenie rady, pomocy i |
| wsparcia |
|
| Zgromadzenie i |
| uporządkowanie dorobku |
| zawodowego za rok |
| szkolny 2011/2012 |
|
