<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Wychowanie Przedszkolne</title>
	<atom:link href="http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl</link>
	<description>Wychowanie Przedszkolne - strona główna</description>
	<lastBuildDate>Wed, 01 Feb 2012 18:41:11 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>Zabawy z kolorowymi kredkami.</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawy-z-kolorowymi-kredkami/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawy-z-kolorowymi-kredkami/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 01 Feb 2012 18:41:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Urszula Taborska</dc:creator>
				<category><![CDATA[Czytanie, pisanie, mowa, dodawanie, odejmowanie, rysowanie, muzyka]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=2007</guid>
		<description><![CDATA[Scenariusz zajęć przeprowadzonych w grupie dzieci 3-, 4- letnich Cele: rozwijanie umiejętności aktywnego słuchania muzyki, kształtowanie koncentracji uwagi, rozwijanie wyobraźni, ćwiczenie pamięci, wzbogacanie wiedzy dzieci, nabywanie umiejętności poprawnego wypowiadania się na temat, wyrabianie poczucia rytmu, ćwiczenie sprawności motorycznej dłoni, porównywanie wielkości zbiorów, Pomoce: obrazki ilustrujące treść piosenki, instrumenty muzyczne, obręcze gimnastyczne, kredki, kolorowe kartony, białe [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawy-z-kolorowymi-kredkami/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Zabawa matematyczna &#8222;Łąkowe rachunki&#8221;</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawa-matematyczna-lakowe-rachunki/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawa-matematyczna-lakowe-rachunki/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 11:27:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>edyta30</dc:creator>
				<category><![CDATA[Czytanie, pisanie, mowa, dodawanie, odejmowanie, rysowanie, muzyka]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=1771</guid>
		<description><![CDATA[Prowadząca: E. Sobolewska gr. wiekowa: 5 latki  Scenariusz zajęcia obowiązkowego z obszaru edukacji matematycznej. TEMAT: Zabawa matematyczna – „Łąkowe rachunki”.   CEL OGÓLNY: Doskonalenie umiejętności przeliczania liczebnikami głównymi i porządkowymi, porównywania elementów w zbiorach w zakresie 6.   CELE OPERACYJNE: dziecko utrwala pojęcia „para, tyle samo, mniej, więcej”, doskonali koordynację wzrokowo – ruchową, spostrzegawczość zgodnie [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawa-matematyczna-lakowe-rachunki/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Zabawy ogólnorozwojowe i programy multimedialne w terapii logopedycznej</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawy-ogolnorozwojowe-i-programy-multimedialne-w-terapii-logopedycznej/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawy-ogolnorozwojowe-i-programy-multimedialne-w-terapii-logopedycznej/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 19:59:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marzezak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Publikacje nauczycieli]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=1779</guid>
		<description><![CDATA[Marzena Żakowska logopeda ZABAWY OGÓLNOROZWOJOWE I PROGRAMY MULTIMEDIALNE W TERAPII LOGOPEDYCZNEJ                 Ćwiczenia logopedyczne przynoszą efekty, gdy są wykonywane często i systematycznie. Jednak to wielokrotne powtarzanie ćwiczeń wywołuje najczęściej u dzieci znużenie, a nawet niechęć. Ale terapia logopedyczna nie musi być nudna, bowiem w trakcie zajęć logopedycznych można wprowadzać szereg zabaw, które stymulują [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawy-ogolnorozwojowe-i-programy-multimedialne-w-terapii-logopedycznej/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Śmieci ach te śmieci! Czyli jak nauczyć Malucha segregować śmieci.</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/smieci-ach-te-smieci-czyli-jak-nauczyc-malucha-segregowac-smieci/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/smieci-ach-te-smieci-czyli-jak-nauczyc-malucha-segregowac-smieci/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 19:52:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Judyta Pluto-Prądzyńska</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artykuły]]></category>
		<category><![CDATA[segregacja śmieci]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=1742</guid>
		<description><![CDATA[Wszystko rozwija się z biegiem czasu: technologia, przemysł spożywczy, telewizyjny, świadomość kulturowa, ekologiczna, ale czy na pewno ekologiczna? Ekologia najogólniej jest nauką o porządku i nieporządku w przyrodzie oraz konsekwencjach wynikających dla istnienia biosfery i człowieka. Ekologia nie jest nauką obojętną wobec egzystencji przyrody i człowieka, dlatego często w potocznych dyskusjach utożsamiana bywa z sozologią [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/smieci-ach-te-smieci-czyli-jak-nauczyc-malucha-segregowac-smieci/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Spotkania z muzyką poważną &#8211; scenariusze zajęć</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/spotkania-z-muzyka-powazna-scenariusze-zajec/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/spotkania-z-muzyka-powazna-scenariusze-zajec/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 19:24:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Urszula Fraszczak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Czytanie, pisanie, mowa, dodawanie, odejmowanie, rysowanie, muzyka]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=1935</guid>
		<description><![CDATA[Opracowanie: Urszula Frąszczak, Renata Jankowska Publiczne Przedszkole nr 10 Ostrów Wielkopolski SCENARIUSZ NR 1   TEMAT:   A. Vivaldi „Wiosna” – nabywanie estetyki ruchów podczas zabaw przy muzyce   CELE: kształtowanie umiejętności słuchania prostych utworów muzycznych; odbieranie i nazywanie wrażeń słuchowych; rozwijanie ekspresji ruchowej; rozwijanie umiejętności wypowiedzi twórczych językiem plastycznym;   METODY: analityczno-percepcyjna; ekspozycji;   FORMY: [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/spotkania-z-muzyka-powazna-scenariusze-zajec/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Zabawy klasyfikacyjne: „Wiewiórki robią zapasy na zimę”</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawy-klasyfikacyjne-wiewiorki-robia-zapasy-na-zime/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawy-klasyfikacyjne-wiewiorki-robia-zapasy-na-zime/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 09:40:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>aniakasp6</dc:creator>
				<category><![CDATA[Przyroda, ekologia, pory roku, zdrowie, poznawanie świata]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=1988</guid>
		<description><![CDATA[Grupa wiekowa: 4- latki Treści programowe: Aktywność poznawcza: Nasza edukacja matematyczna; Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania Cele: -         dziecko dzieli owoce drzew na podzbiory: kasztanów, orzechów, żołędzi -         dziecko rozpoznaje i nazywa owoce drzew: kasztanowce- kasztany, dęby- żołędzie, orzech- orzechy -         dziecko prawidłowo określa kierunki w przestrzeni: przed siebie, za siebie, w bok -         dziecko [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/zabawy-klasyfikacyjne-wiewiorki-robia-zapasy-na-zime/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Scenariusz uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/scenariusz-uroczystosci-z-okazji-dnia-babci-i-dziadka-4/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/scenariusz-uroczystosci-z-okazji-dnia-babci-i-dziadka-4/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 09:34:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Urszula Taborska</dc:creator>
				<category><![CDATA[Scenariusze uroczystości w przedszkolu]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=1997</guid>
		<description><![CDATA[Grupa VI &#8211; dzieci 5-6 letnie. 1. Powitanie gości przez nauczycielkę. 2. Wiersz na powitanie: Dziś w naszym przedszkolu bardzo jest wesoło, Bo babcie i dziadków widzimy wokoło. Więc wszystkich gości, witamy serdecznie I na przedstawienie zapraszamy koniecznie! 3. N-lka: Babcia – to piękne, magiczne słowo.…Wspaniale jest być babcią, doczekać się wnuków, które dostarczają wiele [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/scenariusz-uroczystosci-z-okazji-dnia-babci-i-dziadka-4/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Figury geometryczne płaskie i przestrzenne &#8211; scenariusze zajęć</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/figury-geometryczne-plaskie-i-przestrzenne-scenariusze-zajec/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/figury-geometryczne-plaskie-i-przestrzenne-scenariusze-zajec/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 09:28:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Urszula Fraszczak</dc:creator>
				<category><![CDATA[Czytanie, pisanie, mowa, dodawanie, odejmowanie, rysowanie, muzyka]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=1933</guid>
		<description><![CDATA[,,OBRAZ  MALOWANY  WEŁNĄ’’ Cel: zapoznanie z pojęciem linii i bryły oraz ich możliwościami konstrukcyjnymi w procesie tworzenia; Dziecko: - wie, że naszą rzeczywistość tworzy układ linii i brył; - wie, że połączenie linii ze sobą tworzy bryłę, która zamyka pewną przestrzeń; &#160; Pomoce: kolorowe tasiemki, wełna, sznurek, figury i bryły geometryczne; &#160; Przebieg: - na [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/figury-geometryczne-plaskie-i-przestrzenne-scenariusze-zajec/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kółko przyrodnicze w przedszkolu</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/kolko-przyrodnicze-w-przedszkolu/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/kolko-przyrodnicze-w-przedszkolu/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 18 Jan 2012 19:41:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Barbara Rakowska</dc:creator>
				<category><![CDATA[Publikacje nauczycieli]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=1931</guid>
		<description><![CDATA[                                                                                       „Żyj z przyrodą w zgodzie, odsuń od niej zło, i pamiętaj co dzień aby chronić ją’’                 Przedszkole powinno wyposażyć dzieci w elementarne wiadomości na temat przyrody, jej znaczenia w życiu człowieka i zwierząt, a także sukcesywnie wprowadzać podstawowe elementy ochrony środowiska naturalnego. Ta pierwsza instytucja edukacyjna w życiu dziecka poprzez różnorodne działania w [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/kolko-przyrodnicze-w-przedszkolu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Program własny: &#8222;Czytajmy dzieciom &#8211; czytanie rozwija wyobraźnię&#8221;</title>
		<link>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/program-wlasny-czytajmy-dzieciom-czytanie-rozwija-wyobraznie/</link>
		<comments>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/program-wlasny-czytajmy-dzieciom-czytanie-rozwija-wyobraznie/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 18 Jan 2012 19:36:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ewak.b.</dc:creator>
				<category><![CDATA[Publikacje nauczycieli]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/?p=1938</guid>
		<description><![CDATA[Opracowany przez Ewę Kowalczyk – Brożyna – nauczycielkę wychowania przedszkolnego. &#160; &#8222;Naród, który mało czyta, mało wie. Naród, który mało wie, podejmuje złe decyzje &#8211; w domu, na rynku, w sądzie, przy urnach wyborczych. Niewykształcona większość może przegłosować wykształconą mniejszość &#8211; to bardzo niebezpieczny aspekt demokracji&#8221;. Jim Trelease &#160; Współczesne dzieci dorastają w ubogim językowo [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/program-wlasny-czytajmy-dzieciom-czytanie-rozwija-wyobraznie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

